作者：纳迪姆·艾哈迈德·马利克（Dr. Nadeem Ahmad Malik）博士

拉瓦尔品第PMAS旱地农业大学（PMAS-Arid Agriculture University Rawalpindi）DITS主任

人工智能正在迅速塑造当今的现代教育。通过使用虚拟助手、快速评分系统、在线学习软件以及查重检测，它正在为教师和学生改变教育模式。学生是教育系统的基础，必须保护学生的权益。现代人工智能技术具有诸多优势，但如果在没有伦理政策的情况下使用它们，可能会严重威胁学术透明度、公正性和隐私。问题不在于是否使用人工智能，而在于如何安全且成功地使用它。

人工智能系统会收集大量关于学生的信息，例如他们的写作风格、出勤率、成绩、学习习惯，甚至面部表情。如果这些信息遭到滥用、泄露或不公平评估，学生的未来可能会受到影响。不应将任何学生视为薄弱或无能并对其进行秘密评测，此类决定必须由人类教师或学术委员会做出，而不是由机器做出。

在人工智能时代，教育工作者也应受到保护。技术应当增强教学，而不是监控或控制教学。不得将人工智能用于未经许可录制讲座、监视课堂或使用未公开的绩效指标来评估教师。教学是一项依赖于专业判断、同理心和信任的人类创意职业。当算法开始取代基本价值观时，教育就会变得不公平且机械化。“人工智能应该让教师更强大，而不是取代他们。”

透明度对于合乎伦理的人工智能同样必不可少。教师和学生有权知道决策是如何做出的、收集了什么数据以及何时使用了人工智能。如果人工智能系统或查重软件标记了学生的作业，必须向学生提供支持性文件，并给予其澄清的机会。任何人都不应受到不容置疑的“黑箱”系统的惩罚。

然而，如果应用得当，人工智能可以成为一个非常实用的工具。通过处理重复性杂务，它可以帮助孩子们提高写作水平、支持残疾学生、定制个性化教学并为教师节省时间。它可以帮助那些需要额外支持的学生，在他们灰心和落后之前提供帮助。这些都是有益的应用，但前提是必须受可靠且专业人员的控制。

教育专业人士和专家必须针对学术诚信制定关于人工智能的明确标准和政策。学生应该能够使用人工智能来进行研究和语言支持。然而，必须严格禁止并惩罚利用人工智能在作业和考试中作弊的行为。此类负面活动必须纳入学生的学术政策认知中，因为他们应该了解消极使用人工智能的后果。诚实和透明应该是这些政策的基石。

教育中的人工智能应用应旨在为教师和学生维持平衡。技术必须服务于人，而不是取代人。社会的未来可以通过教育来塑造，而这可以通过有效且合乎伦理地使用人工智能来实现。应用得当的人工智能可以改善教育并支持国家建设。

政府和有关当局必须为教师和家长启动培训项目，以便他们能够在清晰理解这些系统、其局限性及其工作原理的情况下，在课堂上合乎伦理地使用人工智能。还应为家长安排培训课程，因为他们也必须确保人工智能在孩子的教育中得到合乎伦理的应用。这将使家长更加确信孩子的教育处于安全的手中，从而促进教育的发展。 

学生还应该使用人工智能工具来解决问题和理解困难的事物。有些概念很复杂，需要更多的解释，通过使用人工智能工具和协助，他们可以轻松且快速地学习知识。这些技术不应用作捷径或作弊手段，而只能用于增强学习，例如掌握概念、培养创造力以及强化批判性思维。